信息工程学院2022届毕业生就业帮扶案例
提高高校就业帮困工作中的育人工作水平，在促进高校毕业生就业水平提高和锻炼高素质人才上有着较大的现实价值。提高高校就业帮困中育人工作的水平，能够进一步引导高校展开相关工作。提高高校就业帮困中育人工作的水平，在促进学生专业水平提升与强化就业导向上有着积极的正向性作用。大学生中普遍存在着一些就业难的学生，主要是因为自身专业水平低下，家庭与学业因素的而未能顺利就业。针对此类型的学生，高校需要对其进行督促和引导，着重的关注到其专业素质水平的提高，适当的创造机遇来激发他们参与社团活动的积极性。
信息工程学院2022届毕业生六类重点群体共有137人，截止2022年12月4日，已全部就业。
一、信息工程学院就业育人典型案例
汤新林，男，汉族，信息工程学院2022届信息安全与管理11班学生，该生目前就职于甘肃甘南建林建筑工程有限公司，属于优质就业，也为2023届学生高质量就业提供了榜样。汤新林的情况比较特殊，在大部分同学都已找到工作时或是积极的参加校园招聘会的时候，他一直坚持复习备考三支一扶。辅导员、就业干事、学生副院长都与她进行了谈心谈话，但效果并不显著。在谈话的过程中，我们发现，汤新林同学的性格比较倔强，内心认准的事不会轻易改变，如果一味劝他参加招聘会有可能会适得其反。为此，我们改变策略，为他量身订制了一套就业帮扶政策。汤新林学习成绩中上等，在校期间得过奖学金，学习也较为刻苦，大二时就在复习父母也一直支持他考三支一扶，不要求他尽快就业，他与父母也达成了协议，如果考试失败，就去找工作上班。可惜的是，今年的三支一扶他落榜了，但前期学院一直为他精准推送就业相关信息，劝他做两手准备，所以汤新林的心态较好，没有因为三支一扶的落榜受到打击，调整心态后，他很快入职了甘南建林建筑工程有限公司。
二、就业育人帮困中遇到的问题
1.一味关注物质贫困，而忽略了精神帮困。长久以来，人们仅仅注意到贫困生的经济困难，其实贫困生的困难主要有“三困”，也就是经济、学习、心理。我们已有的帮扶制度主要是围绕处理学生经济困难层面的困难，比如助学贷款和求职补贴等，但在针对贫困生心理状态和思想意识等层面缺乏足够的重视。相对于形式多样的物质帮扶制度而言，在心理层面的帮助措施有所缺失，其中解决心理层面的困难相对于经济层面的困难要难得多。
2.未能关注到权利和义务的结合。大部分学生在取得求职补贴与助学贷款的过程中，没有对其提出承担相关责任义务的要求。困难生再取得帮助的过程中是一味地索取，而未能带来相应的回报。即使有些获得帮助的学生想要带来回报，但是缺乏相应的途径。这种帮扶措施易造成学生滋生出“由于家庭困难而理应取得帮扶”的思想，从而抑制了学生独立自主意识的培养，导致学校的帮扶工作变得更为被动。
3.没有全面调动学生的主体性。在进行就业帮扶的过程中，大多是让辅导员进行观察，积极提供帮扶学生的具体现状，而并非是让学生从自身的现状出发制定适合他们的帮扶措施。在这种情况下，容易导致以下几种情况的出现：第一，在辅导员无法全面了解学生的状况下，易于忽视部分需要真正帮扶的学生；第二，弱化了就业困难学生的主体性观念，依次导致帮扶工作中被动的局势。
三、高校育人中提高就业帮扶效率的措施
1.综合排摸，实现信息把控到位。全面调动辅导员与学生党员的能动性作用，掌握就业困难学生的就业目标、行业期望等相关情况，设置贫困生就业档案，进一步提高双困毕业生的信息管控工作水平，在了解相关信息的前提条件下，具体的实施“一对一”就业引导，从而增强就业的水平。
2.多途径筹资，实现经济帮扶到位。针对贫困的毕业生，主要展开就业帮扶。体现在如下两点内容上：第一，在学生制度体系认准的范围内，设置就业帮扶专项资金，给这些学生带来公务员考试与一系列面试的机会，在一定程度上降低其就业压力和负担；第二，全面调动社会资源，成立民间慈善组织。
3.提供心理层面的帮助，实现情感交流到位。对于在找工作中心理受挫的同学，学院就业工作人员和心理健康老师应为其提供心理层面的帮助，主动开展心理健康教育，可以采取“一对一沟通”等不同的咨询形势来调整他们的心理状态，使其树立积极乐观的态度。此外，还应该具体的进行职业测评与核心竞争力的锻炼和引导，和学生共同来研究受挫的原因，以此来建立行之有效的求职规划。
4.分层次引导，实现能力的强化。按照就业困难的评定等级，采用具体的能力提供措施，带来一系列的培训与沟通的机会，开展多种形式的求职活动，以此来增强学生的就业水平，强化学生的核心竞争力。针对动手能力较差的同学，需要增强其实践教学的力度，以此提高学生的专业动手实践的水平。针对语言表达能力和写作能力较差的同学，推荐他们参加专门的培训和职业能力训练营活动。针对形象不佳的同学，可以开展礼仪演讲，使其言谈举止与服装礼仪等满足标准化的要求，完善外在形象。
5.有侧重的推荐，追踪服务及时。开展不同形式的专场招聘会，按照就业困难学生的特点和要求，做出合理分析，有侧重的推荐。同时，充分发挥各地校友会的资源优势，整合学校就业部分与校友会的相关资源，依赖于校友会的相关资源，依赖于校友会和校友间关系以及具备大量的信息资源等优势，扩大就业市场的规模，给就业困难的学生带来大量的就业选择机会。
